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市工业学校茬解放思想狆追求更汏发展

2019-11-10 22:43:19来源:励志吧0次阅读

升格为湖南省重点技校、国家级重点职业中专,顺利入围湖南省“十一五”50所示范性中职学校建设行列,短短几年间,怀化工业技工学校(即怀化工业学校)相继实现了许多看似难以实现的发展目标——

怀化讯( 舒刚斌) 9月的怀化工业学校,接连传来两大喜讯:

一则是学校顺利通过湖南省职业院校基础能力建设专家委员会评审,正式入围全省“十一五”职业教育50所示范校建设行列,意味着怀化工业学校办学能力、办学模式、办学质量的示范性地位得到确认。一则是国家重点技校评估专家10月中旬来怀,将对怀化工业技校争创国家重点技校进行评估,意味着该校又一次迎来树品牌、上档次的重大发展机遇,朝着高级技工学校、技师学院的发展目标迈进了一大步。

校长廖良玉不无自豪地告诉:“解放思想天地阔,办法总比困难多,我们就是要在小天地里做出大文章!”

突破自我束缚,用发展目标凝聚人心

怀化工业学校往何处去?8年前,这曾是一个困扰全体教师的大问题。

其时,民办职业教育迅速兴起,在为怀化职业教育带来巨大活力的同时,也造成了一定程度的混乱。一是学校数量太多,60多所职业学校围着2万多生源争抢,恶性竞争的问题浮出水面;二是办学单位良莠不齐,有的租几间教室、请几个老师就办起了一所学校,低层次、低成本、追求短期效应的办学模式对正规的职业学校形成了巨大冲击。怀化工业学校生源一度大幅萎缩,教师队伍人心浮动,教学质量明显下滑。

2002年,学校成立新的领导班子,党政一班人经过深入调研,深刻认识到怀化工业学校作为一所具有20多年办学传统的公立学校,形成了独具特色的办学体系,拥有专业过硬的师资力量,自废武功参与低层次的打工培训不是出路,而是要积极面向市场需求,进一步突出特色,壮大优势,形成技能教育的核心竞争力。基于这一认识,学校立足市场需求,兼顾综合学科,发挥制造业技术所长,坚定不移走培养中、高级技术工人的发展之路,进一步明确了“继续办好中职教育,突出发展技工教育,把怀化工业技校办成高级技工学校乃至怀化技师学院”的奋斗目标。

思路决定出路。怀化工业学校全体教职工振奋精神、奋发有为,推动办学水平不断迈上新的台阶。2004年学校升格为湖南省骨干技校、湖南省重点技校,2005年学校升格为国家级重点职业中专,2007年学校列入实训基地建设国债资金扶持项目,2008年学校列入湖南中职学校50所示范校建设范围,成为全省职业教育品牌。

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打破条条框框,在开放式办学中壮大实力

在怀化这样的后发展地区发展职业教育有两大难题,一是资金难,二是推动学生稳定就业难。副校长艾建珏说,求发展就是解难题,我们既要找市长,更要找市场!

怀化工业学校发展技能教育,自然离不开大量的技术设备。设备从那来?全靠自己购买显然不可能,一台数控机床要几十万,建设一个高速缝纫机车间要几十万,建设功能齐全的实训基地要上千万。

困难面前怎么办?学校思路是:不求所有,但求所用。在争取到国债资金扶持的同时,积极以扩大开放的思路加强与用人企业合作,采取“你出设备我对口培养”、“你建基地我付租金”等多种合作模式引进技术和资金,7年间累计投入700万元建起了7个计算机机房、3个多媒体教室和数控技术中心、机械加工中心、模具制造中心、服装设计与制作等七大实训基地,先后引进了机械加工、服装缝制等一系列成套先进设备,在怀化职业教育领域确立了技术领先地位。

为推动毕业生有效就业、稳定就业,学校一手抓专业技能培养,主打数控技术、模具制造、机电一体化、电工电焊、计算机应用、电算会计、服装制作等强势专业,增设维修、空港地勤服务、航海技术等新兴专业,要求学生毕业前考取职业资格证,提高职场竞争力;一手抓订单教育,与富士康集团、烟台联海国际船舶管理有限公司、联泰制衣有限公司、三一重工、中联重科等多家国内外知名企业建立了伙伴关系,使订单教育对口就业率达到40%以上,毕业生稳定就业率达到60%以上,学校办学实力得到显着提升。

提升服务意识,锐意推进教育教学改革

2006年,怀化工业学校引进ISO9001国际质量认证体系,引进ISO9001国际质量体系,这不仅是怀化教育界的头一份,即使在全省,开始实行的学校也为数不多。

——新动作源自新理念。在怀化工业学校决策层看来,进入人才市场,专业素质、劳动技能就是商品,作为生产这些商品的学校,就应该按照企业生产的质量要求,从每个环节把好生产质量关。学校在劳动和社会保障部门指导下,对照教育教学的每个具体环节建起了2000多项质量标准。一是执行标准细,操作起来根本不存在商量认定的弹性;二是具体执行没有绝对的管理层,广大学生直接参与对各部门工作的考核,学生的评价结果就是对各部门的评价结果;三是处理问题很及时,每天、每周、每月都有相应的考核内容,发现问题就及时解决,不需要等到年终再总结。ISO9001国际质量认证体系的实行,使学校真正实现了对教育教学过程的有效控制,从过程上提前为育人质量安了一道“保险杠”,确保了教育教学质量的稳步提高。

在推进管理改革的同时,积极推进模块式教学改革。学校由副校长艾建珏牵头攻关,围绕培养学生操作技能的实际需要,组织各学科带头人对不同专业的知识点进行重新排列组合,创立了300多项专业教学模块。在模块式教学的推动下,学生一边学操作,一边学理论,大大提高了技能教育的针对性、实用性和有效性。今年6月13日,省职业院校基础能力建设评审委员会专家来到该校评估,看到学生现场操作准确无误,讲述原理头头是道,不禁连声称赞怀化工业学校的模块式教学“抓准了”,“对提升职业教育质量具有良好的示范作用”。

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狠抓执行力,以真抓实干推动发展

思路决定出路,行动决定成败。在怀化工业学校领导班子看来,身体力行也是解放思想的一部分,大胆地闯、拼命地做,才是真正的解放思想。这些年,怀化工业学校接连实现了许多以前看似难以实现的目标,思路固然重要,但关键还是领导班子和全体员工一直在努力。

2007年10月,为争取项目资金,校长廖良玉带队进长沙、上北京,一口气跑了劳动和社会保障部、财政部、教育部三个部委。在国家教育部财务建设司,接待他的华处长说:“全国有3000多所职业院校,要是每个校长都找来,我就不用办公了。给你五分钟时间。”廖良玉说好在全国有很多校长没我这样的底气来见您。华处长笑了。廖良玉抓住机会汇报了中西部地区职业教育的发展状况以及怀化工业学校具备的良好基础、面临的发展瓶颈。两人不知不觉就交谈了一个多小时,临出门的时候,华处长说,老廖,你这人真是有股蛮劲。

——是的,的确有这股蛮劲。上到领导班子,下到普通老师,对落实既定从不含糊,对克服发展困难从不退缩,凭着这股蛮劲,用人企业被说服了,投技术、投资金参与合作办学;相关部门被打动了,给项目、给政策支持学校发展;全体员工更团结了,有热情、有干劲投身更高层次、更宽领域的发展竞争。

“心有多大,舞台就有多大。”展望学校发展,廖良玉告诉,乘着全市上下解放思想的东风,怀化工业技校必将朝着怀化高级技工学校、怀化技师学院的方向实现更大发展。

:邓志义

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